作者的孩子是世界语母语者——米拉一出生他就只用世界语和她说话，三岁时还带她去德国参加世界语家庭聚会。米拉完全听得懂成人说的世界语，但自己说得很少，作者强调这对少数语言的母语者来说完全正常。三年后出生的梅布尔暴露量少得多，没读过多少世界语童书，也没去过欧洲大聚会，于是理解力明显不如姐姐。这篇文章借两个孩子的差异，讨论「听得懂」和「愿意说」在双语习得里是两条独立的曲线。